Soal dan Kunci Jawaban Modul Pedagogik Pembelajaran 4 Desain Pembelajaran Seri Guru Belajar Mandiri Calon Guru ASN PPPK
Soal dan Kunci Jawaban Modul Pedagogik Pembelajaran 4 Desain Pembelajaran Seri Guru Belajar Mandiri Calon Guru ASN PPPK
Kali ini kami akan berbagi mengenai Soal dan Kunci Jawaban Modul Pedagogik Pembelajaran 4 Desain Pembelajaran Seri Guru Belajar Mandiri Calon Guru ASN PPPK. Kompetensi guru yang akan dicapai pada pembelajaran ini yaitu guru mampu mengembangkan desain pembelajaran berdasarkan kurikulum 2013
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI MODUL PEDAGOGIK PEMBELAJARAN 4 DESAIN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari Modul Pedagogik Pembelajaran 4 Desain Pembelajaran materi pokok 1 tentang konsep dasar ABK, diharapkan Anda mampu:
- Guru mampu menganalisis kompetensi dasar;
- Guru mampu menentukan target kompetensi dari setiap kompetensi dasar;
- Guru mampu menentukan IPK;
- Guru mampu mengembangkan pembelajaran; dan
- Guru mampu mengembangkan tujuan pembelajaran.
MATERI POKOK MODUL PEDAGOGIK PEMBELAJARAN 4 DESAIN PEMBELAJARAN
Adapun materi pokok yang akan dipelajari di dalam Modul Pedagogik Pembelajaran 4 Desain Pembelajaran sebagai berikut.
- Analisis SKL, KI, dan KD,
- Perumusan Indikator Pencapaian Kompetensi,
- langkah Desain Pembelajaran
Bahan Belajar Desain Pembelajaran Modul Pedagogik Pembelajaran 4 Desain Pembelajaran
Mendesain pembelajaran merupakan salah satu tugas krusial guru dalam mempersiapkan proses pembelajaran di kelas. Tugas utama guru dalam melaksanakan desain pembelajaran adalah diawali dengan bagaimana guru mampu menganalisis kompetensi dasar yang diamanatkan oleh kurikulum. Dalam pengembangan kurikulum guru juga dipersiapkan dalam menentukan target kompetensi dari setiap kompetensi dasar yang telah disusun untuk mengetahui apa yang menjadi target dari keomptensi dasar dari kurikulum tersebut, sehingga guru bisa dengan tepat merumuskan pembelajaran yang akan di laksanakan.
Indikator pencapaian kompetensi di rumuskan oleh guru untuk melihat sejauh mana tingakt pemahaman peserta didik dalam pembelajaran yang sedang dilakukan, dengan IPK yang telah disusun, guru mampu mengembangkan pembelajaran sesuai rangakain tingkat pengetahuan dan keterampilan yang telah dirancang dengan IPK dalam setaip materinya, setelah itu guru mampu mengembangkan tujuan pembelajaran yang menyesuaikan dengan target kompetensi yang kemudian dijabarkan dalam rumusan IPK, tujuan pembelajaran dikembangkan dalam bentuk narasai atau poin yang mampu menjabarkan materi dan kompetensi yang akan dicapai.
Untuk lebih memahami materi mengenai Desain Pembelajaran, Anda dapat membaca materi pembelajaran dengan mengklik tautan yang telah disediakan. Anda dapat membaca materi secara online atau mengunduhnya untuk dipelajari secara offline.
Baca Juga :
Soal dan Kunci Jawaban Modul 1 Konsep Dasar Ilmu Pendidik :
Soal dan Kunci Jawaban Modul 2 Peran Guru dalam Pembelajaran Abad 21 :
Soal dan Kunci Jawaban Modul 2 PPG 2020 Terbaru
Soal dan Kunci Jawaban Modul 3 Pembelajaran Inovatif :
Soal dan Kunci Jawaban Modul 4 Perancangan Pembelajaran Inovatif :
 |
| Soal dan Kunci Jawaban Modul Pedagogik Pembelajaran 4 Desain Pembelajaran Seri Guru Belajar Mandiri Calon Guru ASN PPPK |
Soal dan Kunci Jawaban Modul Pedagogik Pembelajaran 4 Desain Pembelajaran Seri Guru Belajar Mandiri Calon Guru ASN PPPK
1. Untuk menilai siswa dalam memahami paragraf, guru meminta siswa menuliskan kembali dengan menggunakan kalimatnya
sendiri. Teknik penilaian apakah yang sebaiknya dilakukan?
a. Tes lisan
b. Tes tertulis
c. Penilaian produk
d. Penilaian praktik
The correct answer is: Tes tertulis
2. Manakah soal yang memenuhi kriteria HOTS untuk stimulus berikut?
a. Jika ulat menurun drastis, apa yang terjadi pada burung elang?
b. Sawi dan bunga sepatu berperan sebagai apa?
c. Hewan apa yang berperan sebagai konsumen tingkat I?
d. Apakah peran burung elang dalam suatu rantai makanan?
The correct answer is: Jika ulat menurun drastis, apa yang terjadi pada burung elang?
3. Aktivitas pembelajaran pada model Project Based Learning pada sintaks mendesain perencanaan produk adalah.......
a. membahas kelayakan proyek yang telah dibuat dan membuat laporan produk/karya untuk dipaparkan kepada orang lain
b. peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan proyek pemecahan masalah meliputi pembagian tugas, persiapan alat, bahan, media, sumber yang dibutuhkan
c. peserta didik menyusun jadwal penyelesaian proyek dengan memperhatikan batas waktu yang telah ditentukan
d. peserta didik melakukan pembuatan proyek sesuai jadwal, mencatat setiap tahapan, mendiskusikan masalah yang muncul selama penyelesaian proyek dengan guru
The correct answer is: peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan proyek pemecahan masalah meliputi pembagian tugas, persiapan alat, bahan, media, sumber yang dibutuhkan
4. Manakah indikator yang sesuai untuk soal berikut?
a. Disajikan diagram data penjualan beras, siswa dapat menentukan banyaknya beras yang terjual pada hari Kamis.
b. Disajikan diagram data penjualan beras, siswa dapat menentukan banyaknya beras yang terjual pada hari Rabu.
c. Disajikan diagram data penjualan beras, siswa dapat menentukan pencapaian penjualan beras tertinggi.
d. Disajikan diagram penjualan sembako, siswa dapat menentukan banyaknya sembako yang terjual selama lima hari.
The correct answer is: Disajikan diagram data penjualan beras, siswa dapat menentukan banyaknya beras yang terjual pada hari Rabu
5. Perhatikan contoh soal HOTS di bawah ini! Manakah indikator soal yang paling tepat untuk soal di atas?
a. Disajikan teks tentang kependudukan, siswa dapat menyebutkan factor-faktor yang menyebabkan terjadinyan ledakan penduduk
b. Disajikan teks, siswa dapat menjelaskan pengertian kependudukan.
c. Disajikan permasalahan kontekstual tentang kependudukan, siswa dapat menyelesaikan permasalahan tersebut menggunakan konsep kependudukan
d. Disajikan kasus tentang kependudukan, siswa dapat menjelaskan terjadinya ledakan penduduk di suatu negara.
The correct answer is: Disajikan permasalahan kontekstual tentang kependudukan, siswa dapat menyelesaikan permasalahan
tersebut menggunakan konsep kependudukan
6. Peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan proyek pemecahan masalah meliputi pembagian tugas, persiapan alat, bahan, media, sumber yang dibutuhkan. Aktivitas pembelajaran di atas merupakan model Project Based Learning pada sintaks.......
a. mendesain perencanaan produk
b. memonitoring keaktifan dan pengembangan proyek
c. pertanyaan mendasar
d. menyusun jadwal pembuatan
The correct answer is: mendesain perencanaan produk
7. Salah satu aktivitas menjawab pertanyaan atau membuktikan benar tidaknya hipotesis merupakan sintaks Discovery Learning yang.......
a. pembuktian (Verification)
b. pengumpulan data (Data Collection)
c. pernyataan/Identifikasi masalah (Problem Statement)
d. pengolahan data (Data Processing)
The correct answer is: pembuktian (Verification)
gabung di grup berbagi jawaban PPG Terbaru di https://t.me/kuncijawabanppg
Kunci Jawaban bisa dilihat Modul Pedagogik Pembelajaran 4 Desain Pembelajaran Seri Guru Belajar Mandiri Calon Guru ASN PPPK DISINI
Untuk Mendapatkan Berita Terbaru dari kami Kunjungi Disini
Baca Juga :
Pembelajaran 1: Teori Belajar
Pembelajaran 2: Karakter Peserta Didik
Pembelajaran 3: Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi
Pembelajaran 4: Desain Pembelajaran
Pembelajaran 5: Dasar Komunikasi
Pembelajaran 6: Konsep Penilaian
Pembelajaran 7: Pengembangan Potensi Peserta Didik
Demikian artikel sangkolan kali ini mengenai Soal dan Kunci Jawaban Modul Pedagogik Pembelajaran 3 Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Seri Guru Belajar Mandiri Calon Guru ASN PPPK. Semoga informasi tersebut bisa bermanfaat bagi kita semua.
Silahkan tinggalkan komentar apabila ada pertanyaan yang ingin diajukan.
Dapatkan Juga Kisi-kisi Mata Pelajaran PPG Lainnya di bawah ini :
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru Kelas TK
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru Kelas SD
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru IPA SD
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru IPA SMP
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru IPS SD
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru IPS SMP
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru PKN SD
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru PKN SMP
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru PKN SMA
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru PKN SMK
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru Bahasa Indonesia SMP
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru Bahasa Indonesia SMA
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru Bahasa Indonesia SMK
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru Bahasa Inggris SMP
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru Bahasa Inggris SMA
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru Bahasa Inggris SMK
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru Matematika SMP
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru Matematika SMA
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru Matematika SMK
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru PJOK SMP
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru PJOK SMA
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru PJOK SMK
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru Fisika
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru Kimia
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru Biologi
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru Sejarah
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru Geografi
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru Ekonomi
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru Sosiologi
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru Tata Busana
Label: modul pedagogik, teori belajar
<< Beranda