Kunci Jawaban Tes Sumatif Modul Matematika PPG Terbaru 2020
Selamat Pagi teman-teman, kali ini kami akan berbagi Kunci Jawaban Tes Sumatif Modul Matematika PPG Terbaru 2020
Mohon share nilai di kolom komentar ya agar yang lain bisa memanfaatkan juga, kami juga menerima koreksi dan saran di kolom komentar.
Kunci Jawaban Tes Sumatif Modul Matematika PPG Terbaru 2020
Soal dan Kunci Jawaban Tes Sumatif Modul Matematika PPG Terbaru
1. Pak Nandi ingin menerapkanpembelajaran berdasarkan pada Teori Bruner pada materi penjumlahan dua buahbilangan bulat 4 + 2. Secara garis besar, urutan pembelajaran yang dapatdilakukan oleh pak Nandi adalah …
a. Menyimbolkan (menuliskan)operasi hitung penjumlahan bilangan 2 + 4 di papan tulis, menggambarkan modelpenghapus di papan tulis, dilanjutkan dengan menggunakan benda konkret (4 buahpenghapus dan 2 buah penghapus), kemudian siswa diminta menghitung semuapenghapus.
b. Menggunakan benda konkret (4buah penghapus dan 2 buah penghapus), siswa diminta menghitung semua penghapus,kemudian menggambarkan model penghapus di papan tulis, selanjutnya menyimbolkanoperasi hitung penjumlahan bilangan 2 + 4 di papan tulis.
c. Menggunakan benda konkret (4buah penghapus dan 2 buah penghapus), siswa diminta menghitung semua penghapus,kemudian menyimbolkan dalam bentuk bilangan, selanjutnya menggambarkan modelpenghapus di papan tulis.
d. Menggambarkan model gambarpenghapus di papan tulis, menggunakan benda konkret (4 buah penghapus dan 2buah penghapus), kemudian siswa diminta menghitung semua penghapus, selanjutnyamenyimbolkan operasi hitung penjumlahan bilangan 2 + 4 di papan tulis.
e. Menggambarkan model gambarpenghapus di papan tulis, menyimbolkan operasi hitung penjumlahan bilangan 2 +4 di papan tulis, selanjutnya menggunakan benda konkret (4 buah penghapus dan 2buah penghapus), kemudian siswa diminta menghitung semua penghapus.
2. Pada tanggal 25 Februari 2019,Ani, Rina, dan Putri pergi les menggambar bersama-sama. Jika Ani pergi lesmenggambar setiap 5 hari sekali, Rina setiap 4 hari sekali, dan Putri setiap 6hari sekali, maka mereka akan pergi les menggambar bersama-sama lagi padatanggal ….
a. 23 April 2019
b. 24 April 2019
c. 25 April 2019
d. 26 April 2019
e. 27 April 2019
3. Sebuah pekerjaan perbaikanjalan direncanakan selesai dalam waktu 60 hari oleh 20 orang pekerja. Setelah12 hari bekerja, pekerjaan terhenti selama 8 hari. Jika kemampuan bekerjasetiap pekerja dianggap sama dan agar pembangunan selesai tepat waktu, banyakpekerja tambahan yang diperlukan adalah....
a. 4 pekerja
b. 8 pekerja
c. 10 pekerja
d. 12 pekerja
e. 24 pekerja
4. Di antara soal-soal berikutini yang dapat mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi adalah ….
a. Ibu memiliki 1/3 bagian kue,kemudian ayah memberi 1/2 bagian kue yang sama kepada ibu. Besar bagian kueyang dimiliki oleh ibu adalah ….
b. Seekor katak melompat secarakonstan. Apabila setiap melompat katak dapat melompati 2 buah batu, berapa buahbatu yang terlompati jika katak melompat 10 lompatan?
c. Diketahui 1*2 = 4, 2*3 = 7,3*4 = 10, buktikan bahwa 4*5 = 13?
d. 2 + (-3) x 15 : 5 = ….
e. Pada sebuah kelas terdapat 40orang siswa. Berdasarkan data ekstrakulikuler 60% siswa mengikutiekstrakulikuler robotik. Banyak siswa yang mengikuti ekstrakulikuler robotikadalah ….
5. Ibu memiliki setengah loyangkue. Kue tersebut dibagi secara rata untuk ayah, ibu, kakak, dan adik. Ibuhanya memakan 1/3 dari kue bagiannya dan sisa kue ibu diberikan kepada adik.Bagian kue yang diterima adik seluruhnya adalah ….
a.1/12
b. 1/3
c.1/8
d. 1/6
e.5/24
6. Ibu Endang akan mengajarkanmateri bilangan pecahan senilai (1/2=2/4) pada siswanya. Langkah pembelajaranyang dilakukan Ibu Endang adalah sebagai berikut:
1) Menyiapkan kertas.
2) Membagi kertas pertama menjadi2 bagian yang sama dan salah satu bagiannya diarsir.
3) Siswa menentukan nilai pecahankertas yang diarsir.
4) Melipat 2 lagi kertastersebut.
5) Siswa menentukan nilai pecahanyang baru dari kertas yang diarsir.
6) Meminta siswa untukmenunjukkan besar daerah yang diarsir apakah besarnya tetap sama.
7) Meminta siswa untuk menuliskannilai pecahannya.
8) Menyimpulkan bahwa daerah yangdiarsir tetap, tapi pecahannya berbeda, akan tetapi memiliki nilai yang sama. Pembelajaranyang dilakukan Ibu Endang adalah pembelajaran dengan pendekatan …
a. naturalistik
b. konstruktivisme
c. behavioristik
d. dualism
e. rasionalisme
7. Untuk membelajarkan siswa padatopik volume balok, ditempuh langkahlangkah berikut ini:
(1) Merumuskan rumus volumebalok.
(2) Menanyakan bagaimana caramenentukan banyak kubus satuan.
(3) Menanyakan banyak kubussatuan yang diperlukan untuk mengisi kardus berbentuk balok.
(4) Merumuskan pengertian volumebalok.
(5) Memberi soal tentang volumebalok.
(6) Memberi permasalahanbagaimana menentukan banyak kubus satuan yang akan dimasukkan ke dalam kardusberbentuk balok. Ibu Anis ingin siswanya belajar volume balok dengan pendekatankonstruktivisme, urutan langkah pembelajaran yang dilakukannya adalah ….
a. (4), (1), (5), (6), (2), (3)
b. (2), (3), (4), (1), (6), (5)
c. (2), (3), (1), (4), (6), (5)
d. (2), (3), (1), (4), (5), (6)
e. (6), (2), (3), (1), (4), (5)
8. Perhatikan gambar tersebut!Apabila volume bangun tersebut sebelum dipotong menjadi dua buah prismasegitiga adalah 6144𝑐𝑚3 , maka luas permukaan sebuah prismasegitiga tersebut adalah … 𝑐𝑚2
a. 688
b. 1376
c. 1468
d. 1568
e. 3072
9. Sebuah tangki air berbentukbola dengan diameter 120 cm diisi air 2/3 bagian. 1/2 bagian air tersebutdipindahkan ke tangki air yang berbentuk tabung dengan diameter 60 cm. Tinggiair pada tangki yang berbentuk tabung adalah … cm.
a. 106,67
b. 110
c. 116,67
d. 213,37
e. 220
10. Fahmi mengisi sebuah bakmandi sampai penuh dengan menggunakan 8 ember besar dan 5 ember kecil. Keesokanharinya Reymond mengisi bak mandi yang sama dengan 6 ember besar dan 8 emberkecil. Perbandingan volume ember kecil dan ember besar adalah ….
a. 2 : 3
b. 3 : 2
c. 2 : 4
d. 2 : 11
e. 3 : 11
11. Sebuah bak mandi yang berukuran(60 x 40 x 90) 𝑐𝑚 diisi air hingga penuh. Apabila waktuyang diperlukan untuk mengisi bak mandi tersebut adalah 8 menit, debit airuntuk mengisi bak mandi tersebut adalah … 𝑙𝑖𝑡𝑒𝑟/𝑑𝑒𝑡𝑖𝑘.
a. 6,75
b. 4,5
c. 0,81
d. 0,675
e. 0,45
12. Sebuah kubus ABCD.EFGHmemiliki panjang rusuk 8 cm. AH dan BG adalah diagonal bidang kubus ABCD.EFGH.Luas ABGH adalah … 𝑐𝑚2.
a. 16
b. 16√2
c. 64
d. 64√2 (Nomor 4)
e. 128
13. Pada suatu kegiatan pramuka,Zaky dan teman-temannya diminta untuk mengukur lebar sebuah sungai. Di seberangsungai terdapat sebuah pohon. Zaky dan teman-temannya menancapkan 4 pasak diseberang pohon, sehingga terlihat seperti gambar berikut ini:
Lebar sungai yang diukur Zaky danteman-temannya adalah … m
a. 11
b. 12
c. 15
d. 16
e. 24
14. Dua buah bus antar provinsiberangkat dari terminal dan menuju kota yang sama. Bus A berangkat pukul 15.00dengan kecepatan rata-rata 60 km/jam. Bus B berangkat pukul 17.30 dengankecepatan rata-rata 75 km/jam. Apabila bus B melewati rute yang sama sepertirute bus A, bus B akan menyusul bus A pada pukul ….
a. 01.00
b. 01.30
c. 03.00
d. 03.30
e. 05.30
15. Sebuah foto ditempelkan padapigura yang berukuran panjang 45 cm dan lebar 30 cm. Jarak foto dengan tepiatas, tepi kanan, dan tepi kiri 5 cm. Jika pigura 256 dan foto sebangun, maka jarak foto dengantepi bawah pigura yang tidak tertutup foto adalah … cm.
a. 5
b. 7
c. 8
d. 10
e. 12
16. Sebuah bus melaju dengan kecepatan80 km/jam untuk menempuh jarak tempuh 2S km. Kemudian bus tersebut melajukembali untuk menempuh tempuh 3S km dengan kecepatan 60 km/jam. Kecepatanrata-rata bus tersebut adalah … km/jam.
a. 65,00
b. 66, 67
c. 68,00
d. 70,67
e. 72,00
17. Pak Saiful ingin memesan platnomor kendaraan dengan aturan B XXXX DI. Apabila Pak Saiful menginginkan tidakada pengulangan angka di plat nomor terebut, banyak penomoran yang mungkin ada… cara.
a. 3.024
b. 4.032
c. 4.536
d. 5.040
e. 5.832
18. Dari 10 orang siswa yangterdiri atas 7 orang putra dan 3 orang putri akan dibentuk tim cerdas cermatyang beranggotakan paling banyak 2 orang putri. Banyak tim cerdas cermat yangdapat dibentuk adalah ….
a. 105
b. 140
c. 210
d. 231
e. 252
19. Dari angka- angka 1, 2, 3, 4,5, 6, 7, 8 akan dibuat bilangan yang terdiri dari 3 angka yang berbeda. Banyakbilangan yang berbeda yang lebih dari dari 520 tetapi kurang dari 760 adalah ….
a. 120
b. 108
c. 90
d. 84
e. 72
20. Nilai rata-rata tesmatematika dari sekelompok siswa dan siswi pada kelas adalah 5 dan 7. Jikarata-rata nilai tes matematika kelas tersebut adalah 6,2; maka perbandinganbanyak siswa dan siswi di kelas tersebut adalah ….
a. 2 : 3
b. 3 : 4
c. 2 : 5
d. 3 : 5
e. 4 : 5
21. Median dan rata-rata darisuatu data yang terdiri dari empat bilangan asli telah diurutkan dari terkeciladalah 8. Apabila selisih antara data terbesar dan data terkecil adalah 10,maka hasil kali data kedua dan keempat adalah ….
a. 16
b. 24
c. 39
d. 64
e. 104
22. Pada kegiatan pemeriksaaankesehatan, diperoleh data rata-rata berat badan siswa kelas IV adalah 40 kg.Ternyata saat dicek kembali pada hari yang sama rata-rata berat badan siswakelas IV adalah 41 kg, karena saat penimbangan awal terdapat kekeliruan saatmencatat berat badan Hikmal yang sebenarnya yaitu 60 kg tetapi tercatat 30 kg.Banyak siswa kelas IV adalah … orang.
a. 28
b. 29
c. 30
d. 31
e. 32
23. Terdapat dua buah kelompokdata sebagai berikut: data kelompok pertama yaitu 2, 𝑎, 𝑎,3, 4, 6 mempunyai nilai rata-rata 𝑐, data kelompok kedua 2, 𝑐,𝑐,4, 6, 2, 1 mempunyai rata-rata 2𝑎. Nilai 𝑐adalah ….
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
24. Panjang sisi sebuah segitigasiku-siku membentuk barisan aritmatika. Jika keliling segitiga siku-sikutersebut adalah 72, maka luas segitiga siku-siku tersebut adalah ….
a. 206
b. 216
c. 226
d. 412
e. 432
25. Perhatikan gambar segitigaberikut ini: Titik D terletak pada garis AB, sehingga CD tegak lurus dengan AB.Panjang garis AD adalah ….
a.½ 𝑎√2
b. ½ 𝑎√6
c.1/3 𝑎√3
d. 1/6 𝑎√2
e. 1/6 √6 (Nomor 5)
26. 𝑃1 :Jika Ani membeli baju, maka Siti membeli sepatu
𝑃2 : Jika Dina tidakmembeli celana, maka Siti tidak membeli sepatu
𝑃3 : Ani membeli baju
Ke simpulan dari premis - premistersebut adalah ….
a. Dina tidak membeli celana.
b. Siti membeli sepatu.
c. Dina membeli celana.
d. Siti tidak membeli sepatu.
e. Ani tidak membeli baju.
27. Salah satu akar persamaankuadrat 𝑚𝑥2 − 3𝑥 + 2 − 0 adalah dua kaliakar yang lain. Nilai 𝑚 yang memenuhi per samaan kuadrat tersebut ialah….
a. 3
b. 2
c. 1
d. 0
e. -1
28. Persamaan garis yang tegaklurus dengan garis 3𝑥 − 4𝑦 + 2 = 0 dan melalui titik(2,3) adalah ….
a. 4𝑥 − 3𝑦− 17 = 0
b. 4 + 3− 17 = 0
c. −4𝑥 − 3𝑦− 17 = 0
d. −4𝑥 + 3𝑦− 17 = 0
e. 4𝑥 + 3𝑦− 1 = 0
29. Rumus suku ke-n dari barisan-4, -1, 2, 5, …. adalah ….
a. 3𝑛 − 1
b. 3𝑛 + 1
c. 3𝑛 − 4
d. 3 − 7
e. 3𝑛 + 7
30. Sebuah garis 𝑓(𝑥)= 𝑎𝑥+ 7 dan 𝑓(𝑥) = 𝑥2 + 𝑏𝑥+ 6 berpotongan pada dua buah titik yaitu (-1, 12) dan ….
a. (1, 2)
b. (1, 12)
c. (2, -3)
d. (2, 3)
e. (0, 7)
Demikian postingan kami kali ini mengenai Kunci Jawaban Tes Sumatif Modul Matematika PPG Terbaru 2020
Jangan lupa share nilai di kolom komentar ya.
Semoga Bermanfaat
Label: ppg, ppg 2020, sumatif matematika
