Soal dan Kunci Jawaban Modul Pedagogik Pembelajaran 5 Dasar Komunikasi Seri Guru Belajar Mandiri Calon Guru ASN PPPK
Soal dan Kunci Jawaban Modul Pedagogik Pembelajaran 5 Dasar Komunikasi Seri Guru Belajar Mandiri Calon Guru ASN PPPK
Kali ini kami akan berbagi mengenai Soal dan Kunci Jawaban Modul Pedagogik Pembelajaran 5 Dasar Komunikasi Seri Guru Belajar Mandiri Calon Guru ASN PPPK. Setelah mempelajari Modul Pedagogik Pembelajaran 5 Dasar Komunikasi secara mandiri, tekun dan semangat yang tinggi, Anda dapat memahami strategi komunikasi efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dalam proses pembelajaran.
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI MODUL PEDAGOGIK PEMBELAJARAN 5 DASAR KOMUNIKASI
Setelah mempelajari materi pokok tentang Modul Pedagogik Pembelajaran 5 Dasar Komunikasi, diharapkan Anda mampu:
- menjelaskan pengertian fungsi, unsur dan proses komunikasi;
- Menentukan faktor-faktor penunjang dan penghambat dalam komunikasi yang efektif;
- Menerapkan strategi komunikasi yang efektif dengan peserta didik; dan
- Melakukan komunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik
MATERI POKOK MODUL PEDAGOGIK PEMBELAJARAN 5 DASAR KOMUNIKASI
Adapun materi pokok yang akan dipelajari di dalam pembelajaran Modul Pedagogik Pembelajaran 5 Dasar Komunikasi sebagai berikut.
- Konsep Dasar Komunikasi.
- Unsur-unsur Komunikasi.
- Proses Komunikasi.
- Faktor Penunjang dan Penghambat Komunikasi Efektif dalam Pembelajaran.
- Strategi Komunikasi Efektif, Empatik dan Santun dengan Peserta Didik.
- Berkomunikasi secara Efektif, Empatik, dan Santun dengan Peserta Didik.
Bahan Belajar Modul Pedagogik Pembelajaran 5 Dasar Komunikasi
Dasar komunikasi merupakan salah satu materi yang harus Anda kuasai sebagai guru agar mampu memahami strategi komunikasi efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dalam proses pembelajaran.
Untuk mencapai kompetensi tersebut, Anda akan mempelajari materi konsep dasar komunikasi, unsur-unsur komunikasi, proses komunikasi, faktor penunjang dan penghambat komunikasi efektif dalam pembelajaran, strategi komunikasi efektif, empatik dan santun dengan peserta didik, dan berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dari bahan belajar mandiri yang telah disediakan, dan dapat Anda akses baik secara online maupun offline.
Selain itu, bahan paparan atau media lain disertakan untuk membantu Anda dalam mempelajari materi. Pada akhir sesi pembelajaran, Anda diminta untuk menjawab beberapa pertanyaan yang disajikan sebagai reviu pembelajaran yang sudah Anda lakukan.
Bahan Belajar Dasar Komunikasi
Dasar Komunikasi
Secara etimologis komunikasi atau communication (dalam bahasa Inggris) berasal dari perkataan Latin communis yang berarti “sama”, communico, communicatio, atau communicare yang berarti “membuat sama” (to make common) (Effendi, 1993).
Secara terminologis, komunikasi berarti proses penyampaian suatu pernyataan oleh seseorang kepada orang lain. Komunikasi terjadi apabila terdapat kesamaan makna terhadap suatu pesan yang disampaikan oleh komunikator dan diterima oleh komunikan. (Rakhmat, 1989).
Gintings (2008: 120-122) menegaskan ada sejumlah unsur komunikasi berdasarkan definisi dan model komunikasi. Unsur-unsur yang dimaksud adalah sebagai berikut:
- Pengirim atau komunikator
- Penyandian atau encoding
- Pesan atau Message
- Saluran dan Media
- Penyandian Ulang atau Decoding
- Penerima atau Komunikan
- Umpan Balik atau Feedback
Menurut Model Lasswel proses komunikasi dapat digambarkan dengan menjawab pertanyaan: “Siapa Mengatakan Apa Dengan Saluran Apa Kepada Siapa dengan Pengaruh Bagaimana?”. Berdasarkan model ini unsur komunikasi terdiri atas pengirim, pesan, media, penerima, dan hasil komunikasi. Model ini bersifat satu arah dan tidak mempertimbangkan gangguan komunikasi. Menurut model komunikasi Srhramm proses komunikasi mencakup proses penyandian dan adanya pengaruh pengalaman dari komunikator dan komunikan.
Faktor penunjang komunikasi efektif dapat dilihat dari faktor guru, peserta didik, dan muatan pelajaran. Faktor penghambat komunikasi efektif secara umum meliputi gangguan fisik, gangguan mekanik, gangguan semantik, gangguan budaya, gangguan kepentingan, dan gangguan motivasi. Faktor penghambat komunikasi efektif dalam pembelajaran terdiri atas hambatan pada guru, hambatan pada saluran atau media, serta hambatan pada peserta didik.
Startegi komunikasi efektif, empatik dan santun dapat meliputi kegiatan (1) membangun etos guru melalui kesiapan, kesungguhan, ketulusan, kepercayaan, ketenangan, keramahan dan kesederhanaan; (2) memilih materi yang sesuai, dengan memperhatikan: materi sesuai dengan latar belakang pengetahuan peserta didik, menarik minat guru dan peserta didik, serta sesuai dengan pengetahuan peserta didik. (3) menggunakan bahasa yang tepat: kata-kata harus jelas, kata-kata harus tepat, dan kata-kata harus menarik, (4) Membangun Iklim Komunikasi dengan Peserta Didik. Iklim komunikasi yang positif dapat dilakukan melalui sikap respect, emphaty, audible, clarity, dan humble.
Baca Juga :
Soal dan Kunci Jawaban Modul 1 Konsep Dasar Ilmu Pendidik :
Soal dan Kunci Jawaban Modul 2 Peran Guru dalam Pembelajaran Abad 21 :
Soal dan Kunci Jawaban Modul 2 PPG 2020 Terbaru
Soal dan Kunci Jawaban Modul 3 Pembelajaran Inovatif :
Soal dan Kunci Jawaban Modul 4 Perancangan Pembelajaran Inovatif :
Seberapa Pahamkah Anda Mengenai Modul Pedagogik Pembelajaran 5 Dasar Komunikasi?
Supaya komunikasi berjalan dengan efektif, penting bagi komunikator (guru) memahami aspek-aspek dibawah ini, kecuali …
a. Bahasa yang digunakan harus dapat dimengerti oleh komunikan;
b. Waktu yang tepat untuk suatu pesan
c. Memilah-milah jenis kelompok sasaran di mana komunikasi akan dilakukan
d. Sikap dan nilai yang ditampilkan harus dapat menumbuhkan kepercayaan bagi guru/komunikator;
jawab : d. Sikap dan nilai yang ditampilkan harus dapat menumbuhkan kepercayaan bagi guru/komunikator; x
Kemampuan seseorang untuk mengetahui apa yang dialami orang lain pada saat tertentu, dari sudut pandang dan perspektif orang lain disebut….
a. Prasangka
b. Empatik
c. Simpatik
d. Skill
e. Clarity
jawab : b. Empatik
 |
| Soal dan Kunci Jawaban Modul Pedagogik Pembelajaran 5 Dasar Komunikasi Seri Guru Belajar Mandiri Calon Guru ASN PPPK |
Soal dan Kunci Jawaban Modul Pedagogik Pembelajaran 5 Dasar Komunikasi Seri Guru Belajar Mandiri Calon Guru ASN PPPK
1. Pertanyaan yang bertujuan untuk memunculkan minat dan keingintahuan peserta didik sehingga perhatian peserta didik terfokus sebaiknya dilakukan pada saat ….
Select one:
a. refleksi
b. penutup
c. pendahuluan
d. kegiatan inti
The correct answer is: pendahuluan
2. Salah satu kelebihan komunikasi yang dilakukan secara langsung dan tatap muka (direct communication) adalah …
Select one:
a. Komunikator dan komunikan dapat mengatur topik yang akan dibicarakan
b. Komunikator dan komunikan bisa saling menyapa langsung
c. Komunikator dan komunikan mengetahui respon secara langsung pada saat komunikasi berlangsung
d. Komunikator akan mudah memprediksi respon yang terjadi pada komunikan
The correct answer is: Komunikator dan komunikan mengetahui respon secara langsung pada saat komunikasi berlangsung
3. Berdasarkan kuantitas orang yang terlibat dalam proses komunikasi, komunikasi di golongkan menjadi beberapa jenis, yaitu …
Select one:
a. Komunikasi interpersonal, komunikasi kelompok, komunikasi massa
b. Komunikasi intrapersonal, komunikasi internasional, komunikasi kelompok
c. Komunikasi kelompok, komunikasi persuasif, komunikasi koersif
d. Komunikasi massa, komunikasi publik, komunikasi media
The correct answer is: Komunikasi interpersonal, komunikasi kelompok, komunikasi massa
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang ingin dicapai melalui pembelajaran yang akan dilakukan bersamasama di suatu kelas, disampaikan oleh guru pada kegiatan …
Select one:
a. Kegiatan pendahuluan
b. Kegiatan penutup
c. Kegiatan inti pembelajaran
d. Kegiatan apersepsi
The correct answer is: Kegiatan pendahuluan
5. Merancang pertanyaan-pertanyaan dalam proses pembelajaran yang bertujuan memotivasi siswa untuk tetap menaruh perhatian pada pelajaran, dan mengontrol siswa tetap fokus pada pelajaran, sebaiknya dibuat/disusun dalam Rencana Program Pembelajaran pada bagian ….
Select one:
a. Kegiatan Evaluasi
b. Kegiatan pendahuluan
c. Kegiatan Inti
d. Tujuan Pembelajaran
The correct answer is: Kegiatan Inti
6. Seorang guru menyampaikan materi pembelajaran secara langsung melalui aplikasi video conferences yang diikuti oleh siswa secara terpisah. Komunikasi yang terjadi pada kasus tersebut adalah …
Select one:
a. Komunikasi media massa (mass media communicatin)
b. Komunikasi media internet (internet media communication)
c. Komunikasi langsung bermedia (mediated direct communination)
d. Komunikasi langsung satu arah (one way direct communication)
The correct answer is: Komunikasi langsung bermedia (mediated direct communination)
7. Contoh pesan non verbal yang terjadi pada proses pembelajaran di kelas yaitu …
Select one:
a. Siswa bertanya langsung tentang materi pelajaran yang tidak dimengerti
b. Siswa menanggapi langsung pertanyaan dari guru yang ditujukan kepadanya
c. Guru memberikan instruksi dengan tegas supaya siswa tidak bekerja sama dalam mengerjakan ujian
d. Guru memberikan “standing applause” kepada kelompok yang presentasi hasil kerjanya bagus
The correct answer is: Guru memberikan “standing applause” kepada kelompok yang presentasi hasil kerjanya bagus.
gabung di grup berbagi jawaban PPG Terbaru di https://t.me/kuncijawabanppg
Kunci Jawaban bisa dilihat Modul Pedagogik Pembelajaran 4 Desain Pembelajaran Seri Guru Belajar Mandiri Calon Guru ASN PPPK DISINI
Untuk Mendapatkan Berita Terbaru dari kami Kunjungi Disini
Baca Juga :
Pembelajaran 1: Teori Belajar
Pembelajaran 2: Karakter Peserta Didik
Pembelajaran 3: Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi
Pembelajaran 4: Desain Pembelajaran
Pembelajaran 5: Dasar Komunikasi
Pembelajaran 6: Konsep Penilaian
Pembelajaran 7: Pengembangan Potensi Peserta Didik
Demikian artikel sangkolan kali ini mengenai Soal dan Kunci Jawaban Modul Pedagogik Pembelajaran 3 Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Seri Guru Belajar Mandiri Calon Guru ASN PPPK. Semoga informasi tersebut bisa bermanfaat bagi kita semua.
Silahkan tinggalkan komentar apabila ada pertanyaan yang ingin diajukan.
Dapatkan Juga Kisi-kisi Mata Pelajaran PPG Lainnya di bawah ini :
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru Kelas TK
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru Kelas SD
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru IPA SD
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru IPA SMP
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru IPS SD
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru IPS SMP
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru PKN SD
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru PKN SMP
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru PKN SMA
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru PKN SMK
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru Bahasa Indonesia SMP
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru Bahasa Indonesia SMA
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru Bahasa Indonesia SMK
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru Bahasa Inggris SMP
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru Bahasa Inggris SMA
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru Bahasa Inggris SMK
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru Matematika SMP
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru Matematika SMA
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru Matematika SMK
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru PJOK SMP
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru PJOK SMA
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru PJOK SMK
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru Fisika
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru Kimia
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru Biologi
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru Sejarah
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru Geografi
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru Ekonomi
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru Sosiologi
UNDUH Kisi-Kisi Soal UP PPG Guru Tata Busana
Label: modul pedagogik, teori belajar
<< Beranda